Аспирантура официальный сайт
Ландау Л.Д., Курчатов И.В., Туполев А.Н.

Следует отмстить одну особенность введенного порядка присвоения ученых званий. В случае прекращения работы в высшем учебном или научно-исследовательском заведении ученое звание сохранялось в течение 5 лет, после этого срока оно могло быть получено повторно на общих основаниях и в том же порядке.

Приведем интересную историческую справку. В течение 1934 г. степень доктора была присуждена 130 специалистам, среди которых были такие величайшие деятели науки и техники, как Ландау Л.Д., Курчатов И.В., Туполев А.Н. и др.

Образованный в 1936 г. Всесоюзный комитет по высшей школе (ВКВГИ), руководивший работой практически всех высших учебных заведений в конце 1937 года возглавил С.В. Кафтанов. Постановлением СНК СССР от 26 апреля

1938г. упразднялись квалификационные комиссии, а их функции были переданы ВАК BKBULT. В сентябре того же года ВКВШ утвердил инструкцию «О порядке применения постановления СНК СССР от 26 апреля 1938 г». В соответствии с ней по докторским диссертациям назначалось не менее трех, а по кандидатским диссертациям не менее двух официальных оппонентов. Хотя разъяснение требований к официальным оппонентам произошло лишь в 1339 г. Кроме того, предусматривалась рассылка тезисов диссертации для членов совета и других заинтересованных сторон. Был определен набор представляемых в ВАК аттестационных документов. Основная идея этой инструкции сохранилась до наших дней с поправкой на то, что в современной практике осуществляется рассылка автореферата диссертации и другие коррективы.

Масштаб сектора высшего образования увеличился практически в 1,5 раза за последние 13 лет

Масштаб сектора высшего образования увеличился практически в 1,5 раза за последние 13 лет. Однако увеличение количества организаций не повлекло за собой соответствующего роста вовлеченности высших учебных заведений в исследовательскую деятельность. На графике представлена динамика основных

Как видно из рисунка доля высших учебных заведений, выполнявших исследования и разработки в 2009 году составила 45%, что на 12% ниже, чем в 1995 году (52%). Это можно объяснить тем, что увеличение числа вузов произошло, главным образом, за счет роста числа негосударственных высших учебных заведений, среди которых доля организаций, участвующих в исследовательской деятельности, чрезвычайно низка - менее 2 %: Одновременно снижается доля организаций, участвующих в исследованиях и разработках, и среди государственных вузов. Если в 1994 году 7 из 10 вузов вели работы по научно-исследовательским программам, то через 10 лет - только 6. По данным ГУ-ВШЭ, лишь 16% преподавателей современных российских вузов реально

ведут научные исследования. По мнению Я. Кузьминова, это абсолютно не соответствует По характеру выполняемых работ вузовская наука характеризуется почти равномерным распределением затрат между фундаментальными исследованиями, прикладными исследованиями и разработками (см. рис. 8).

Увеличение доли прикладных исследований может рассматриваться как индикатор инновационной направленности вузовской науки в последние годы с акцентом на внедрение и коммерциализацию результатов научно-технической деятельности.